目录索引
导言说明
我应该在这里先简要说明一下我都学了什么, 要学什么, 怎么学等等
然后是导航到不同的学习区块的索引, 在那里更详细的说明具体科目
以写促学, 费曼学习法, 反结构主义, 这应该是我学习的关键词
以写促学:
也就是, 强调 输出 ,逼着自己完成小项目, 项目结案, 而不是看完拉到. 输出和输入同样重要, 输出的过程就是内化的过程, 也许漏洞百出, 也许提笔忘字, 也许卡壳, That’s all right, 没关系, 尽情犯错, 这里又不是考试, 关键是心态上, 承认不断地在学习阶段犯错, 不断地体会挫败但是同时告诉自己这没关系, 要是自欺欺人那就是永远原地踏步.
可以先写得很拙劣, 然后再慢慢改正. 先做出一块石头, 再慢慢雕刻成玉.
费曼学习法
这个很多人都很熟悉, 我的实践就是:“过去的自己教会未来的自己”, 未来必定会有遗忘, 时间一长好像全还了一样, 这个时候就是看看过去的笔记, 让过去的笔记教会未来的自己
反结构主义
我发现结构主义总是失败，遵循结构主义就像是表演给某个人看的，表演给这个结构本身看的，而自己好像没有内化，对于教材, 对于笔记都是这样的
好像非要找到一个完美的教材,视频, 非要所谓”完整地学习”, 或者非要1, 1.1, 1.1.1 这样才放心一样, 越是这样越学不会, 学习是可以先不管那些看不见的结构主义的, 先把手弄脏, 别管大的, 宏观的, 每个关系都要弄明白? 别这样了, 只要学了就是吃进肚子里了, 无需担心.
目录索引的顺序, 是动态调整的, 也许未来会调整顺序, 所以无需在意顺序
路径规划
这一部分是动态的, 不断调整的, 代表了之前, 当前, 未来的路径.
之前
当前
未来